[pudong]朱尤恩基础学校：朗格

[pudong]朱尤恩基础学校：朗扬|从春末诗歌到Cuju Cloud Creation的飞行云 - 第二次逐步的文化遗产主要“ Xin”探索第二堂课 春风带来了高温，每个人都活着。在这一剧烈的时期，上海的朱尤恩小学的第二名学生开始了独特的主题主题云创作的独特课程。通过丰富而丰富多彩的活动，孩子们没有体验中国传统文化的美丽。让我们一起研究令人惊叹的时刻！传统上，一千人知道教室的传统，老师改建为“小历史导游”，并使用生动有趣的动画和故事来展现太阳术语的奥秘。从Jie Zitui的起源和冷粮节的起源到诸如飞行郊游和小猫之类的习俗，孩子们偶尔听了，偶尔举手问：“老师，什么是什么he kittens look like ancient people?" "Why is Qingtuan green?" Everyone carefully watched the video community science of twenty-four Solar terms, carefully studied photo books, and shared their discoveries in the group discussion. By studying, children not only know that Qingming is one of the twenty-four terms in Solar, but it is also understood that this festival brings longing to the ancestors and the wonder of life. The long -awaited Qingtuan making process that made熟练的手是在患者的志愿患者指南下，在自助餐厅中聚集了四个班级，每个人都早点洗手，并渴望将自己的味他们的手覆盖着粘性米粉，他们的EntHusiasm仍然无法抗拒。一些学生小心翼翼地包裹了馅料，一些学生致力于塑造绿色的饺子，有些学生不禁秘密地闻到了绿色饺子的香气，他们的脸上带着快乐的笑容。酥脆和绿色的球诞生了！鉴于他们的劳动成果，孩子们饿了，他们的律法即将流动。最终，孩子们仔细地收拾了他们制作的青年团体，并在回到家后与父母分享了这种甜蜜。根据教师的指南，孩子们开始学习与春天相关的诗歌的学习旅程。老师通过句子解释了这首诗的句子的含义，并指导每个人都了解诗人的情感。学生们朗诵了经典诗，例如“春天”和“柳树之歌”，以及他们柔和的孩子的声音，无论是热情还是爱心。为了使发音更具传染性，每个人都使用了自己的创造力并将其与动作结合在一起：提到“我问餐厅在哪里“，进行了询问”；唱歌时“春天的微风再次在河的南岸又变得更加绿”，挥舞着他的MGA手臂来模拟春天的微风。通过唱歌，孩子们不仅会加深对诗歌的理解，而且还感受到了传统文化的深度，而且在良好的节奏中，小工艺的出生是录制的。非危险的文化遗产”，并用五颜六色的葡萄模仿Cuju！老师首先展示了生产古代'“ pi ju”的智慧，然后表达了我们的创造性适应 - 编织了一个轻巧而美丽的现代Cuju，用六种有色友好的友好角色与Rattans搭配Rattans，Rattans的角色Rattans遵循了台阶。孩子们遵循了台阶，他们的手中的骑行和有色人知的工作！云！女士在玩，你踢了我，打了你，看看谁可以将球踢高而离开。有些人在自由比赛，和朋友一起玩，打球，然后用滚动的cuju笑。在白天，跑步数量和五经的跳跃形成了最美丽的风景。活动不仅仅有趣！在Yunchuang的过程中，老师使用故事和动画来指导孩子们“旅行”：事实证明，Cuju来自战争状况，并成为唐和歌曲王朝的民族运动。 Gao Qiu通过踢足球已成为很高的排名！孩子们还发现，与库豪（Cuju）的“杀人，领带和奔跑”结合使用了许多现代足球技能：“古人是马塔利诺（Matalino）！”看着孩子们微笑和追逐库豪的红色面孔，我们相信传统文化的骨骼在他们心中悄悄地出现了！期待下一个活动，并继续解锁更有趣的传统文化！像儿童不是简单的文化复制品，而是使古老的习俗反映出新的活力：当“ jie zitui的”成为课堂上的互动问答，当“ Piju生产”改变了环保葡萄的创造性编织时，传统文化就会悄悄地扎根于儿童想要听到的心脏深处。他们心中的想象力的芽，最终成长出来保护文化根源。