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一天假期中的校园很安静，人工实验情报区位于上海综合卢旺斯高中大楼的九楼正处于令人兴奋的境地。在6月底之前成功晋级上海第9届全国青年无人机竞赛的学生是与即将在8月即将到来的全国决赛进行冲刺培训的时间... 2024年，上海领导该国发布“行动计划”，以促进和实施依据（2024-2026）的行动计划（2024-2026）”加快人才培训模型的转型，教育教育方法，并提高管理能力，并促进基础教育的高质量发展。N长期以来一直启动。人工智能步行到Qingqing校园，不是一种冷算法和技术，而是一种触摸，清醒和知道的，它成为校园生态学的有机部分：在图书馆中，智能机器人在准确的定位和学习书籍和杂志上帮助教师和学习；在个人的“ Xinyu”咨询室中行走，并进行机器人演讲；在化学的实验领域，学生戴着VR眼镜实时连接到化学工厂，抽象的物理和化学知识变得直觉。 BATSA机器人俱乐部在线搜索信息，查找组件并抛光足球机器人的设计。此外，还涵盖了许多学科，例如中文，数学，英语，物理，化学，生物学，地理，历史，政治和体育，涵盖了许多学科，着重于培养“ H·AI”素养。例如，由朱明吉安先生领导的团队已经开发了“基于大满贯的化学化学课程”课程，使学生能够穿VR设备并在虚拟化工厂的零距离上体验工业化学过程，以获得“沉浸式”和“互动”体验； Zhang Yi先生使用全息成像技术来解决生物学教学中蛋白质结构的感知的空间问题，以三维方式描述AOF复杂的分子结构，并直观地解释生化知识。地理纪律的高陈先生和黄·伊克森先生使用AR增强现实和VR技术，以三维方式展示诸如天体运动和地形景观之类的抽象地理知识，从而改善了Luwan高中对象的深度和有趣的认知经验。火花学院的声音充满了欲望和想象力。这是由校长He Li领导的39位老师的精英，他涵盖了所有年龄段的人。通过公开和合作，它将结束以开放性，协调，变化和努力的态度来探索深度AI整合和初等教育的道路。穆拉（Mula）在2018年，团队积极接受新技术，该技术与裁员业务积极联系，参与了人工智能会议的世界，专注于自己的发展，智能发展“数学和智能教育生态系统研究”社区 +小部落“模型，并建立了“ AI未来社区”，“科学和实践社区”，“ Leang Living Community”和“ New Vision Community”和“ New Vision Community”的学习目标，以“企业家”的态度，发现和解决科学家等问题，实现从“我希望我想知道”的“我希望知道”的转变，并创造重要的社会成果。和hELP学生从“学习知识”转变为“使用知识”。机构，建立一个充满活力的“智能和智能山谷”社区研究。这些问题等在上下文和互动环境中独立有效地学习知识，并不断刺激创造力。